小学数学课堂中“可视化”教学的几种策略

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在小学数学教学中，把抽象的数学问题与直观的图形结合起来，从而使抽象的数学问题直观化、形象化、简单化，有助于学生把握数学问题的本质，也有效地提高学生的思维能力和数学素养。教师要关注学生的思考过程，那么，教学中如何构建思维可视化过程，这值得教师深入思考与探究。

一、课件演示，呈现空间想象可视化

随着信息技术的进一步发展，多媒体成为教学中的“常客”，在数学的课堂中发挥着越来越重要的作用。（剩余1737字）

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