小学数学特色作业设计

——写数学

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目前，“减负”的要点聚焦在作业和校外培训上。造成学生作业负担过重的原因是多方面的，包括学校、家庭、社会。其中，主要有两方面：一是从教育者（包括老师、家长）角度分析，他们认为多学习、多做作业，成绩就会好的教育观念根深蒂固。作业量与学业成绩的关联性没有深度研究。加之作业设计“应试倾向”严重，强调作业的知识本位，作业的核心定位一直聚焦在知识的巩固、反馈上，缺乏从育人的角度设计作业。（剩余1899字）

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