数学问题解决教学的四个“着力点”

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数学解决问题要初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。可见，解决问题教学主要目的之一就是要促进学生数学应用意识的发展。教师在解决问题教学中应把握好四个“着力点”，充分发挥学生的主观能动性，在创设生活情境、构造现实背景、进行数学实验、尊重学生差异中进行问题解决，让学生形成关键能力和必备品质，具有良好的数学素养。（剩余2460字）

试读结束

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