精问·接力·反刍：中职语文“人机协同”的议论文写作教学模式研究

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随着人工智能（artificial intelligence， AI）技术在教育领域的深度融合，中职语文议论文写作教学亟待创新。针对当前中职学生思辨能力不足、教学模式趋同、教学资源匮乏等问题，文章提出“精问·接力·反刍”的“人机协同”的议论文写作实践框架，旨在通过AI技术与写作教学的有机结合，提高学生的思辨能力与表达能力，为中职语文议论文教学提供可推广的创新路径。（剩余3485字）

试读结束

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