“习作构思单”，让思维可视化

——以“让真情自然流露”教学为例

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习作是学生学习的重要内容。针对目前学生习作中存在的一些问题，教师可以指导学生创建“习作构思单”外化构思过程，通过搭建思维支架帮助学生学会逐步思考习作要点，从而提升学生的习作能力。笔者以六年级下册第三单元习作“让真情自然流露”为例，阐述如何指导学生创建“习作构思单”。

一、构思三要素，定框架

小学生习作最常见的问题就是无从下手。（剩余2494字）

试读结束

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