设置驱动性任务，促高效阅读整本书

——以《西游记》教学为例

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2022年版课标明确提出了“学习任务群”的理念，更新了语文课程的“组织与呈现形式”，旨在通过明确的主体、任务驱动的方式，促进学生提升文化、语言、思维和审美能力。其中“整本书阅读”学习任务群，与教材中“快乐读书吧”栏目紧密结合。在教学中，教师可以在整本书阅读的过程中，通过设置驱动性学习任务，统整和把握阅读资源，引导学生在自主探索和相互协作的过程中提升阅读能力。（剩余3005字）

试读结束

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