标准引领，机制管控，数据赋能
——江苏省东台中等专业学校教学质量监督体系建设经验谈
【摘 要】聚焦“全面提升职业教育办学质量”这一职业教育改革核心问题，江苏省东台中等专业学校自2013年开始依托“国示范”学校建设，以构建教学质量监督体系为切入点，积极开展了整体提高职业学校教学质量的研究与实践，形成了以“标准引领、机制管控、数据赋能”为主要特征的中职教学质量监督体系。
【关键词】中职教育；教学质量监督；质量标准；机制打造
【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）52-0057-02
【作者简介】方涛，江苏省东台中等专业学校（江苏东台，224200）副校长，副教授，主要研究方向为职业教育教学及机电专业建设。（剩余2025字）
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