“五链五化”家校共育，提升职校生社会与情感能力
——基于浙江省慈溪市五所职校心理健康教育的实证研究
【摘 要】慈溪市五所职业学校以党的二十大精神为指引，破解当前家校共育职校生的社会与情感能力问题，构建了“五链五化”校家社育人模式，创建了“三元贯通”评价方式，形成了“六个起来”学生社会与情感能力培育的实证样本。
【关键词】区域研究；家校共育；社会与情感能力
【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）52-0011-04
【作者简介】1.黄百央，宁波行知中等职业学校（浙江慈溪，315399）副书记、副校长，正高级讲师，主要研究方向为德育与班级管理；2.何青，慈溪市教育局（浙江慈溪，315399）职成教教研室副主任，高级讲师，主要研究方向为教学管理；3.孙雪红，慈溪市妇联（浙江慈溪，315399）党组书记、主席，主要研究方向为家庭教育建设。（剩余4016字）
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