高质量发展背景下的“校—培—企”育训共同体育人模式探索
*本文系江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心一般项目、江苏省社科基金一般项目“乡村振兴背景下青年职业农民培育模式及支持体系研究”（23ZXZB032）的阶段性研究成果。
【摘 要】在界定“校—培—企”育训共同体的内涵意蕴，厘清“校—培—企”育训共同体的架构思路的基础上，以苏州某职业院校（简称ITS）为例进行基于“校—培—企”育训共同体培育技术技能人才的实践探索。（剩余6102字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。