解码《精卫填海》精神内核，探索文言文教学的路径和原则

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解读文本：挖掘精神内核与文化价值

陈金龙：《精卫填海》是四年级上册第四单元的一篇文言文，单元语文要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容"和“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。这篇课文是一篇神话故事，既承载着学习文言文的功能，也蕴含着中国神话独有的精神内涵。因此，教学除了围绕读课文、讲故事、感受人物形象展开，更需要引导学生触摸其作为神话的精神内核。（剩余5873字）

试读结束

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