学习带着问题默读，获取“争气”精神力量

——《一定要争气》(三上)教学及评析

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执教|何捷 评析| 郑颖

一、默读导入，尝试理解

师：同学们，今天我们要认识一位著名的生物学家一童第周先生，课题是他常常想的一句话。一起读。

生：（齐）一定要争气。师：请大家默读课文。（生默读）

师：同学们，你们觉得这是个什么样的故事呢？

生：我觉得它讲的是童第周的故事。

师：概括得简单、准确，不错。（剩余5845字）

试读结束

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