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执教|王崧舟 评析| 向爱平
一、任务驱动，明确宣传主题
师：孩子们，今天这堂语文课，我们要用一种特别的方法来学习两篇课文。（出示）
《少年中国说（节选）》
《圆明园的毁灭》
师：第一篇课文是——
生：（齐《少年中国说（节选）》。
师：第二篇课文是——
生：（齐）《圆明园的毁灭》。（剩余18634字）
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最中国：少年强则国强
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