绘本阅读指导的有效方法
文学研究者彭懿在《图画书：阅读与经典》中对绘本的定义是：“绘本是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。"它常常以图画为主、文字为辅，图文并茂，因此特别适合小学生作为课外读物进行阅读。
当前，不少教师日益重视对学生的课外阅读指导，但在绘本教学上仍存在几点误区：一是认为绘本是低幼读物，仅适合学龄前儿童阅读，忽视了其对不同年龄段学生在理解力、想象力及阅读兴趣培养等方面的作用；二是对绘本的表达特点缺少清晰的把握，用琐碎的讲解替代学生的独立阅读，挤压了他们的想象空间，阻碍其理解力与想象力的发展；三是漠视绘本书衣的功用，错失了良好的指导契机。（剩余1267字）
