职业教育现代化视域下广东民办高职院校中国特色学徒制的实然困境与应然向度①

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[中图分类号］G717 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）34-0101-04

党的二十大报告明确提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，将职业教育现代化作为教育强国建设的重要支撑。职业教育现代化的核心在于实现制度、模式与质量的协同升级，而中国特色学徒制作为产教融合的关键载体，其深化实施是职业教育类型特征凸显的重要标志。（剩余6602字）

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