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[中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）34-0057-04
一、引言
随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等一系列政策的出台，职业教育已由“规模扩张"迈向“质量提升"阶段。推动职业教育高质量发展的核心在于建设一支结构合理、素质优良、能力复合的“双师型"教师队伍。（剩余6574字）
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基于PTEDMS任务驱动的“双师型"教师培养模式探索①
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