产教融合视域下高职院校专业群课程体系建设

——以山东水利职业学院水利工程专业群为例

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[中图分类号］G717 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）34-0077-04

在产教深度融合成为职业教育发展核心导向的背景下，高职院校高水平专业群建设是提升人才培养质量的关键，而课程体系作为专业群建设的核心载体，其合理性直接影响学生岗位适配能力。当前，不少高职专业群课程体系存在课程内容与产业发展脱节、校企协同开发课程资源受阻等问题，难以满足产业动态变革需求。（剩余6809字）

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