高职医学检验技术“双师”参加企业实践对教师核心能力提升路径探索

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中图分类号］G717 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）30-0177-04

在深化现代职业教育体系建设的关键阶段，“双师型”教师队伍质量成为医学检验技术专业发展的核心变量。伴随精准医疗与智慧化检测技术革新，行业对高职人才实践能力的要求已从操作熟练度升级为复合型技术技能集成，亟须教师通过企业实践持续更新临床前沿认知。（剩余6560字）

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