基于混合研究方法的AI赋能效应评估：民办高校教辅人员激励困境破解路径

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中图分类号］G647 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）30-0077-04

一、引言

（一）研究背景与核心问题

高等教育普及化背景下，民办高校教辅人员（实验室管理员、图书馆馆员等）是教学服务核心支撑，其稳定性直接影响办学质量。教育部《全国民办高校发展报告（2024）》显示，该群体年均流动率为 18% ，核心岗位流失率为 25% ，显著高于公办高校（ 12% 。（剩余6365字）

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