托幼一体化背景下幼儿教师职业素质转型的关键要素与生成路径

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[中图分类号］G615 [文献标志码］A

[文章编号]2096-0603（2025）30-0065-04

建设托幼一体化背景下的师资队伍既是国家发展托育服务政策的应然选择，又是解决托幼一体化现实需求的实然诉求。从政策导向看，提升幼儿教师托幼一体化职业素质是贯彻0-3岁婴幼儿托育服务政策要求的有力举措；从现实需求看，提升幼儿教师托幼一体化转型的职业素质是解决社会市场需求对托育供给服务的有效回应。（剩余6642字）

试读结束

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