区域特殊教育事业发展视域下专业人才培养的需求定位与路径优化

一一基于南宁师范大学的调研分析

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中图分类号]G642 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2025)30-0029-04

一、引言

截至2024年,全国特殊教育学校增至2345所,比上年增加31所,增长 1.34% 。特殊教育专任教师7.70万人。在特殊教育学校就读在校生34.12万人,占特殊教育在校生的比例 37.42% 。(剩余4810字)

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