“生活•实践”教育视域下的小型店铺店长课程建设研究

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［摘           要］  课程建设是职业教育发展的三大支柱之一，基于“生活·实践”教育理论，明确小型店铺店长课程建设的要素及特征，梳理“生活·实践”教育理论对课程建设的指导要素，指出课程建设存在课程目标定位低端、课程内容亟待优化、课程实施过程僵化、课程评价缺乏系统性设计等问题，进而以生活和实践为导向，提出构建融合专业技能与职业核心素养培养的小型店铺店长课程目标、多模型一体化的课程体系、“三位一体”分层教学空间和多元课程评价，为课程建设提供实践路径。（剩余6438字）

试读结束

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