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［摘 要］ 探讨临川文化与大学语文课程思政融合教学的价值意蕴、现实困境及实践路径，通过深入分析临川文化的“三色”思政元素——红色革命精神、绿色生态理念、古色传统文化，结合大学语文课程思政，提出完善制度保障、创新课程建设、加强团队建设、重视实践育人等协同育人策略，旨在为高校大学语文课程思政建设提供策略参考，深化“三教”改革，落实高校立德树人的根本任务。（剩余6889字）
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课程思政背景下大学语文与临川文化融合教学的实践研究
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