高职教师教学能力评价模型研究

——以海南地区为例

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［摘           要］  聚焦海南高职教师教学能力评价模型，通过阐述高职教师教学能力评价对推动教育发展的重要性，明确评价目的，分析评价标准涵盖范围。构建了包含教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、专业发展能力和职业素养与师德师风五个一级指标及细分二级指标的评价指标体系，运用层次分析法确定指标权重，为全面、客观评价高职教师教学能力提供科学依据，对提升高职教育质量和师资水平具有重要意义。（剩余6829字）

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