基于“教书”与“育人”深度融合的高职院校专业课程体系构建探究

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［摘           要］  高职院校专业教学中“教书”与“育人”的融合已成为提升教育质量和重塑教育生态的核心议题。专业课程体系是人才培养过程中知识传授、技能养成的重要载体，也是教师开展思想引领和价值塑造的重要抓手。为实现“教书”“育人”更深层次的融合，破解融合中存在的现实困境，高职院校需进行系统化的课程体系设计，强化顶层规划，明确专业教学目标，构建协同发展、多维融合的课程标准体系，并推动纵横整合，创新递进式、交叉性专业课程结构，建构“岗课赛证”一体化的课程内容体系，提升教学效果。（剩余6257字）