基于CIPP模型的高职院校劳动教育评价指标体系构建研究

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［摘           要］  劳动教育的核心要素涵盖劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和劳动品质。为使高等职业教育有效开展劳动教育，有必要建立一个规范化的评价体系。这一体系在借鉴CIPP评估模式的基础上，充分考虑高等职业教育当前阶段的特点与需求。（剩余6384字）

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