高职计算机应用技术专业教师教学创新团队建设研究与实践

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［摘           要］  教师教学创新团队的建设已经成为职业院校建设的关键领域，基于专业群的团队建设应该结合地域特色，逐渐形成真正适用于本专业群、适用于职教特色的建设理论。以计算机应用技术专业教师教学创新团队建设为例，从“双师型”队伍建设、教学模式与方法创新、产科教融汇机制、国际合作和运行保障机制五个方面探讨了团队建设的内容，并重点阐述了从专业群层面加强教师实践创新能力培养的做法和经验。（剩余5658字）

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