基于“1+X”证书导向下的翻转课堂教学模式在高职院校妇产科护理学教学中的应用

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［摘           要］  目的：探讨基于“1+X”证书导向下的翻转课堂教学模式在高职院校妇产科护理学教学中的应用效果。方法：选取我校2022级护理学专业学生为研究对象，共分为两组，其中，对照组（n=92）、观察组（n=93）。（剩余6523字）

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