基于性格特质及岗位能力方向培养的校企融合育人实践探索

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［摘           要］  目的：探讨基于就业岗位方向的校企融合育人模式在高职智慧康养专业人才培养中的实践应用。方法：以产教融合校企“双主体”育人，借助产业学院平台，对2023级共180名学生进行研究。90名学生进行性格特质测试，根据测试结果及个人意愿确定康养照护方向（n=32）、康养康复方向（n=30）、康养管理方向（n=28）三个方向班级，三个班级专业基础课程设置相同，专业核心课程分别根据培养方向由企业设定。（剩余5848字）

试读结束

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