新标准背景下高职院校英语教师混合式教学能力提升路径

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［摘           要］  2021年，《高等职业教育专科英语课程标准》明确指出高职英语学科教学以培养学生的四项核心素养为目标，赋能技术技能型人才培养。目前，高职英语教师对本阶段英语学科特色、职业特色理解不深刻以及战略意识不强、理论素养不扎实、信息素养融合使用能力不足等因素，导致教学不能很好地满足学生的需求。（剩余6828字）

试读结束

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