基于类型的高职学前教育教师专业发展策略

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①基金项目:本文系长沙市教育科学“十三五”规划一般课题“职教改革背景下高职学前教育教师专业发展策略研究”(CJK2020092);湖南省学前教育学会2022年规划课题“高职高专学前教育专业支持乡村振兴战略的实践研究”(XHG202239)的研究成果。

作者简介:阳艳波(1983—),女,汉族,湖南益阳人,硕士研究生,在读博士,副教授,研究方向:师资队伍建设和学前教育专业建设。(剩余7223字)

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