基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究

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①基金项目：河南省医学教育研究项目“基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究”（编号：Wjlx202113）。

作者简介：高惠（1985—），女，汉族，河南郑州人，本科，讲师，研究方向：护理教育、护理技能竞赛、心理护理。

潘利妞（1992—），女，汉族，河南郑州人，硕士研究生，助教，研究方向：护理教育、老年护理。（剩余7093字）

试读结束

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