基于全国优秀教材的高职学生教学参与度提升策略研究

——以《电路板贴装制程与设备维护》教材为例

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[摘           要]  国家教材建设奖作为全国教育领域级别最高的奖励，等同于国家教学成果奖，每四年评选一次，代表着我国教材建设工作的最高水平。本研究以优秀教材《电路板贴装制程与设备维护》为例，从教材表现的形式、丰富的线上资源及与岗位的对接度三个方面，提出了高职学生教学参与度提升策略。（剩余5070字）

试读结束

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