“双高”建设背景下课程思政在实践课程中建设路径探析

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[摘           要]  为适应“双高”建设培养高素质技术技能人才的要求，必须开展课程思政建设，促进学生德技并修。以实践课程电子电路制作为例，优化课程内容，融入思政元素，改革考核方式，突出课程的育人功能。重点探析课程思政在实践教学中的实施方式，设计“螺旋双循环”教学模式，加强过程管理，监测和完善学生技能与素质的培养;改革考核体系，保证实践课程的教学质量。（剩余5807字）

试读结束

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