个性化课后锻炼处方对小学生体质干预的实践
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中图分类号：G804.55 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）09-0079-02
研究立足基础教育实践场景，以市鄞州区堇山小学为试点，创新构建“数字指引、三方联动、闭环管理”的体质健康促进机制。通过开发智能诊断系统精准识别学生体质短板，依托数字化平台贯通“处方设计一家庭场景实施一社区协作强化一成长动态追踪”全流程，着力破解体育教育中资源分散、持续性弱、参与度低的痼疾，聚焦“个性化干预”与“生态化协同”双维创新，为区域推进体教融合提供可复制的实践范式。（剩余2850字）
