基于学科大概念的体育结构化教学
《义务教育课程方案（2022年版）》［以下简称《方案（2022年版）》］中明确指出，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容和育人目标的联系，优化内容组织形式，并指出要探索大单元学习，加强知识间的内在关联，促进知识与技能结构化。以学科大概念为核心的结构化教学紧贴《方案（2022 年版）》提出的基本要求，促进学生把握结构化知识，使学生的学从“浅表”走向“纵深”，让学生的认知和思维更加完整、系统，帮助学生更强有力地解决复杂的现实问题，提升核心素养水平。（剩余3663字）