分析异同 建立机制 推进衔接

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〔摘    要〕  本文主要探讨幼儿园科学活动与小学科学课之间的衔接问题。从幼儿园和小学教育的角度出发，对幼儿园科学活动和小学科学课程的内容、特点和异同进行深入分析，并提出相应的解决方案。通过对学生科学素质现状的调查，发现幼儿园和小学在科学教育方面存在一定的差异，因此需要建立幼小衔接机制，推进幼儿园科学活动和小学科学课程的紧密衔接。（剩余4551字）

试读结束

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