提炼核心问题引领探究活动

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〔摘    要〕  核心问题是课堂教学的有力抓手，起着引领探究活动的作用。如何设计提炼核心问题助力深度探究、优化小学科学课堂教学？本文通过以下策略，对小学科学课堂教学进行优化：巧设情境，在要点处提炼；引发冲突，在需要时质疑；亲历发现，在探究时整合；精心取舍，在梳理中思考；反思优化，在实践中理解。（剩余4390字）

试读结束

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