在长周期实验中培育学生核心素养

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〔摘    要〕  当前，小学课程中的科学学科越来越受到家庭、学校和社会的重视。随着2022年版小学科学课程标准的颁布与实施，小学科学教育越来越趋于规范化，其中，科学核心素养的概念也得到了明确。在新课标规定的实验教学课中有许多长周期实验，本文主要探讨以长周期实验为教学内容，在完成实验的基础上，总结有效策略，使学生的核心素养得到真实有效的提升。（剩余4193字）

试读结束

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