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〔摘 要〕 微课通过“小视频”有针对性地讲解教学重点和难点,虽然“短小”但是“完整”。但从小学数学教学中微课的使用情况来看,其存在着内容单薄、课程不连贯等问题。对于上述现象,教师要依据小学生的学习规律、认知特点有机整合各知识点,充分发挥微课在教学全过程中的作用,打造体系化、关联化的系列小学数学微课,并且在教学过程中丰富学习任务、完善教学流程及优化课堂评价。(剩余4304字)
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发挥微课在教学全过程中的作用
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