数学课堂对学生科学精神的培养

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〔摘    要〕  科学精神内涵可以简要划分为五个探究方向。其在小学数学教育中起到促进多元精神相互补充、强化学生数学核心素养、提升学生主观学习能动性等作用，是小学数学教育的重要板块。基于以上教育背景，文章以优化小学数学课堂科学精神教育质量为研讨目的，结合北师大版4～6年级教学案例，从鼓励援疑质理、挑战题目难度、创设实践课堂、小组合作学习、普及名人故事等角度出发，探究培养多元化科学精神内涵的有效教学措施，旨在启发一线教师。（剩余4227字）

试读结束

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