“生态微景”：指向学生核心素养提升的实践

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〔摘    要〕  小学科学课对培养学生科学素养、创新精神、实践能力等具有重要价值。“生态微景”是由动植物、土壤、水体、容器及配件构成的、有主题的、操作方便的、有创意的微型景观。以“生态微景”为切入点，由课内延伸至课外，由课堂联系生活，引导学生经历任务驱动、设计方案、科学实践、多元评价的过程，促进学生科学知识、能力、素养的持续发展。（剩余4053字）

试读结束

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