注重培育幼儿探究兴趣和能力

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〔摘    要〕  从幼儿园大班到小学一年级是幼儿的过渡期。这是一个承上启下的阶段，在这个阶段进行幼小衔接教育，不仅能够让幼儿更好地适应小学生活和学习，也将对其终身教育产生重要影响。幼儿教师应积极采取创新的思维，设计多样化的科学课堂教学，增强幼儿分析问题的能力。本文对幼小衔接视角下幼儿科学探究兴趣和能力培育进行分析探究，并提出有效的实施措施。（剩余4276字）

试读结束

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