在《倍的认识》的教学促使学生理解所学知识

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〔摘    要〕  为了学生理解所学知识而教，是教师的教育追求。笔者结合《倍的认识》一课的教学，就如何促进学生理解所学知识进行了思考和尝试：首先需把握学情，为学生的“理解”奠定基础；其次，要设计活动，为学生的“理解”提供支撑；此外，要多元评估，为学生的“理解”寻求证据。（剩余4219字）

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