借助双向细目表解除学困生作业负担

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〔摘    要〕  自“双减”政策出台后，如何减轻学生过重的作业负担，已成为社会热点话题，也是教师努力探究的问题。如何解决学困生作业负担重的问题，常让教师头疼。本文从“聚焦‘目标点’，有的放矢去粗取精”“关注‘能力点’，循序渐进提升能力”“着眼‘发展点’，稳扎稳打提高质量”等三个方面，论述了如何利用双向细目表减轻学困生的作业负担。（剩余3198字）

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