巧用平板创新设计家庭作业

〔摘    要〕  根据“双减”政策的要求，教师对家庭作业设计应该有新的标准规划，教师作为作业布置者，应该明确作业不仅仅只是作为巩固知识的手段，而且还应在课后对学生进行拓展补充。以往的家庭作业内容局限于书面以及口头形式，作业设计手段过于单一，内容枯燥，师生互动少。因而，教师作为教育施行的一方，可以利用现代化的科技手段，运用当下较为便捷的平板为学生设计家庭作业，增加师生之间的互动以及作业和教学的乐趣，提高学习效果。（剩余4190字）

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