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中图分类号：G434 文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）12—0069-04
引言
大概念作为当下课程教学改革的枢轴，是跨学科主题学习的有力帮手，它能够帮助学生架起学科知识之间的桥梁，构建系统性的知识框架。将大概念融人到STEAM课程中，可以让学生从更宏观的角度理解问题，并培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。（剩余4718字）
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融入大概念的STEAM课程设计研究
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