课程思政”背景下指向高中生信息社会责任培育的主题情境教学探究

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）12—0044—05

0 “课程思政”背景

教育部2022年11月印发的《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》是指导当前和今后一个时期中小学思政课建设的重要文件，旨在全面提高中小学思政课质量。因此，高中信息技术学科应如何把握时代脉搏，紧扣学科特点，聚焦核心素养，落实立德树人根本任务，成为教学改革所面临的关键问题。（剩余5264字）

试读结束

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