教育数字化背景下教研员领导力:内涵阐释、现实挑战与生成路径

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2025）09-0098-04

教育数字化影响着整个教育生态，已成为当今国际社会共同关注的重要议题。目前，我国要充分利用数字化赋能基础教育，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量。教研制度作为我国教育制度体系的重要组成部分，是基础教育高质量发展的重要支撑。（剩余4868字）

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