设计在浏览器前端运行的人工智能实验
——以AIRay在中小学人工智能通识课程中的应用为例

打开文本图片集
可以预见,随着多个人工智能实验平台在中小学人工智能通识课程中应用,中小学人工智能教育将不再局限于“少数学校的选修课”,而是成为真正的普惠性通识课程。当越来越多的学生在浏览器中亲手构建人工智能模型、见证」算法解决实际问题时,他们收获的不仅是技术认知,更是面向未来的问题解决与创新能力。
中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-2117(2025)09-0009-04
引言
随着人工智能技术的迅猛发展和广泛应用,人工智能教育已成为全球教育发展的重要趋势。(剩余2500字)