基于设计思维的中小学人工智能课程教学与实践研究

——以“中小学科技创新项目”为例

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摘要：本文将设计思维与科技创新项目结合，尝试构建基于设计思维的人工智能课程教学模式，并以“中小学科技创新项目”为例进行了实践，旨在培养学生的创造性思维和实践能力。结果表明，基于设计思维的课程教学模式能够激发学生的创造性思维和实践能力，提高学生的学习兴趣。

关键词：设计思维；EDIPT；教学模式；科技创新项目

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）01-0064-03

设计思维是一种注重用户体验和解决问题的思维方式，它强调创造性思维、实践性和团队协作。（剩余2575字）

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